Pas d’école à temps plein pour certains élèves
Étienne Paré
Une centaine d’élèves de Saint-Jean-sur-Richelieu doivent continuer d’aller à l’école à temps partiel, faute d’espace suffisant dans leur polyvalente.
Si l’ensemble des élèves de Chanoine-Armand-Racicot avaient regagné les salles de classe à plein temps, la distanciation physique aurait été impossible, explique le centre de services scolaire des Hautes-Rivières.
Centre de services scolaire
« Il nous manque cinq locaux, mais on travaille fort à trouver une solution pour qu’ils puissent suivre tous leurs cours en personne », assure Dominique Lachapelle, directrice générale du centre de services scolaire.
On a donc statué que les élèves de cinquième secondaire inscrits au programme international, de même qu’une partie de ceux qui sont en 4e secondaire, continueront pour l’instant de suivre la moitié de leur formation en ligne.
Des parents approuvent
Le ministère de l’Éducation a confirmé au Journal être au courant de la situation délicate dans laquelle se trouve cette polyvalente de plus de 1300 élèves.
Peu importe, la plupart des parents de l’école Chanoine-Armand-Racicot voient d’un bon œil l’exception qui a été accordée à leurs enfants, souligne la présidente de leur comité.
« Pour l’instant, c’était la seule décision possible pour que ce soit sécuritaire », soutient Anne-Marie Noël, qui observe que sa fille reçoit un très bon enseignement en ligne.
Des élèves aussi
Certains élèves auraient voulu eux aussi pouvoir continuer de faire l’école à la maison une journée sur deux.
Des adolescents de l’école anglaise St-Thomas, dans l’ouest de Montréal, ont d’ailleurs publié jeudi une lettre ouverte pour implorer les décideurs de maintenir la formule hybride, alors que les éclosions de variants se multiplient à travers le Québec.
« Les enseignants des écoles qui ont opté pour cette formule dès septembre nous disent qu’ils n’ont même pas pris de retard par rapport aux autres années », renchérit Heidi Yetman, présidente de l’Association provinciale des enseignantes et des enseignants.
